课程继续。因为是试讲课程，老师主要还得花时间了解整个学生的x格和爱好，以及学习等，所以易言歌和余黔聊了会儿天。这个可爱的像一休的小朋友特别外向活泼，最喜欢数学，因为简单，最讨厌语文，因为写字太累了，尤其是作文。但是在易言歌听说他讨厌语文而假装伤心的时候又会安慰她，说如果以后是小易老师上课的话应该会慢慢喜欢语文的，虽然还是比不上数学。

易言歌心里觉得好笑，既可爱又善良的小朋友呀，甜的像颗糖。

余黔继续说着，除了学习以外最喜欢的就是上围棋课，他_M_M给他安排了很多课外才艺班，只有围棋班他报了两个机构，可以在周六上两次不同的课。

虽然只有三年级，课外生活以及才艺真是异常的丰富呢，易言歌想。

短暂的聊天以后，正式jin_ru了课程。

因为课前沟通比较顺畅，余黔特别配He教学，记忆力也非常好，讲的知识点能马上记住，易言歌出示了习题也能够很快速的全部答对，是个可塑之才。

课后，按照规定是和家长的沟通jiāo流时间，余黔的爸爸_M_M都在工作，于是沟通jiāo流的重担落在了他的哥哥的头上。

“家长您好。”易言歌扬起标准微笑，没办法，上课上得好是一方面，能和家长沟通到位才能是重中之重，毕竟最后买课也是家长掏钱：）

“唔。”对面含含糊糊的回应，一看就是被迫营业A！

没办法了，易言歌只能硬着头皮继续：“我是本次课程的老师，我叫易言歌....”

“挺好听的。”

？我不说谢谢没关系吧？——当然有关系。

于是易言歌拉大假笑弧度：“谢谢您。是这样的，我这里主要想向您做一个本次课程的反馈，我们这节课......”

好在反馈的时候对面没有再打岔了。

易言歌巴巴说了一大堆以后：“大致就是这样的情况，您看平时的话除了老师提到的这些问题，在辅导孩子学习的过程中还有什么其他的问题想要和老师沟通jiāo流的吗？”

本章未完...

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