沈云梦和向兴学说了一声对不起之后就袅袅婷婷地走了，鞋跟哒哒地敲打在大理石瓷砖上。向兴学看着她的背影，不知道她在“对不起”什么。

春意浓时，向兴学布置了第一次作业——一篇两千字的小文章，nei容不限，格式不限，不能抄袭，要用心地写。他带的专业是电气工程和建筑，学生大多是男孩儿，学惯了数学和物理，不喜欢这种文科通识课，向兴学极力放低了要求，在课堂上说：“你们写科幻小说也行，写回忆录也行，哪怕写游戏测评我都会仔仔细细地看，但别抄袭，也别拿专业课论文忽悠我，我看不懂就去找你们专业课老师——”

讲台下发出一阵笑。

向兴学给了一个月的完成期限，在作业布置下去之后就陆陆续续地收到学生发来的邮件，作业质量普遍不高。向兴学一开始还能抽一个完整的下午坐在办公室里看作业，改过几篇文不通理不顺的作业之后就觉得头昏脑*，他不再试图润色这些文章，一眼看过去打个分就算阅过。

向俨看过几篇文章，看着看着就笑了，然后表示向兴学做大学老师也不容易。

向兴学炖着汤等向俨下班，在厨_F_里随手点开了一封新的邮件。邮件主题是作业，附件里有一个文档。

文档的标题是——yu念之火。

“我曾经爱过一个人，曾经只是一个起点。

我曾经爱过一个人，从过往到当下。我爱着一个人，他高挑而英俊，完美如神。

**

他是我的yu念之火，我的生命之光。他是我的全部罪恶与灵魂。

**”

文章从开头就渲染了一种热烈又压抑的情_gan，让向兴学看得头皮发麻。

蒸汽冲入抽油烟机，浓白的骨汤咕嘟咕嘟地冒着小泡，向兴学把燃气灶T成小火，打开笔记本电脑重新下载了文档。

这份作业记录了一场浩浩**的暗恋——文章里的“我”对主席台上讲话的学长一见钟情，“我”一直旁观学长的生活，看他打球、和同伴聊天，看他在校运会上摘金夺银，看他以学生代表的身份在毕业典礼上讲话。“我”对学长的点滴小事穷追不舍，却从未真正地参与过他的生活。“我”胆小怯懦，一直追逐他，也一直不敢靠近他。

向兴学一开始以为作者是nv孩儿，但整个故事都充斥着奇异的割裂_gan和浓重的禁忌_gan，“我”总是不能冲破无形的束缚，束缚不来自于“我”本身，而是某种陈旧的规则。

“我”的不敢说和不能说让向兴学心里烦闷，他在客厅了走了一圈，忽然想起《洛丽塔》的台词——洛丽塔，我的生命之光，我的yu念之火；我的罪恶，我的灵魂。

思维打开之后，向兴学立即明白了所有不和谐的来源，故事的叙述者_geng本不是nvx。“我”的x格里有雄x的强悍，“我”爱慕学长，可“我”也知道“我”的爱不能被人认可，所以“我”不说。

向兴学解开了一道谜题，有一些得意，他坐回沙发，重新以老师的身份审阅这份作业，他一字一句地读过去，又一次被文章里shen切的情_gan打动，能看出来暗恋的人追着他的光砥砺前行，被爱的人温柔闪耀。

向兴学想给这篇文章打很高的分，文章有三千多字，浮夸里藏着真诚，张扬中露着怯懦，似乎有不少可以修改的地方，但向兴学又觉得无处可改，一丝一毫的偏差都会影响情_gan的表达。他只是有一点儿弄不懂作者为什么要在结尾加上一句“且慕君子，向之心切，望之俨然，求之不得，寤寐思_fu。”，以一个大学语文老师的视角，这一句话完全是生搬硬tao，且和上文格格不入。

向兴学把结尾看了几遍，怎么看都觉得有些多余，便按着键盘上的退格键从句号开始删，删到“俨”字时，他停下了手。

向俨的俨也是俨然的俨。

向兴学产生了一种离奇的猜测

文章的作者说，“我”考上学长的大学——向俨也是桐大的学生。

他还说——“我”在医院看到学长为病人诊病，他垂眸，给人_gan觉温暖却疏离。

本章未完...

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